Правило еден: Вашето дете не може да научи ако не се чувствува безбедно. Без разлика што вели наставникот или наставната програма, ова е предуслов. Ниту едно школување не може да започне додека сите повторно не дишат нормално, што значи нормална рутина, нормални последици и што е можно повеќе време надвор.
Никогаш не сте учеле дома. Одеднаш, вие сте домашно школување родител. Никогаш не сте научиле дете со АДХД. Одеднаш, вие сте господар или господар на IEP. Едвај можете да го натерате вашето дете да се фокусира на редовните домашни задачи еден час, и одеднаш ќе бидете помошник на наставникот еден на еден цел ден.
Ова е вашиот свет за време на заклучувањето на пандемијата.
Вие сте под стрес за сè: вести, работа од дома, останување здрави, наоѓање тоалетна хартија, купување месо, спречување на сите да полудат, социјално дистанцирање и сега сте единствениот образовен директор за дете со АДХД. Или, ако сте јас, вие сте единствениот образовен директор за три деца со АДХД. Но, јас ги учам моите деца дома со години, па научив нешто или две и тука сум да ви кажам:
- Го гледате тоа големо црвено копче што вели „Не паничи?“ Силно удирајте го.
- Можете да го направите ова, пријателе.
- Нема да биде толку лошо како што мислите.
Хиерархија на потреби на Маслоу
Да се вратиме на Psych 101 навистина брзо. Хиерархијата на потребите на Маслоу вели дека мора да се исполнат одредени основни потреби пред лицето да може да постигне одредени цели. На пример, на вашето дете му треба храна пред да се чувствува безбедно. И вашето дете треба да се чувствува безбедно пред да може да научи. Период, точка, крај на патот.Ако вашето дете е совладано со вознемиреност дека ќе се разболи - исфрлање на главните сигнали (моето најмладо одеднаш одбива да ја напушти куќата и да си игра во дворот од страв од „пчели“) или се нервира затоа што се откачувате - нема да научат . Наместо тоа, тие ќе се стопат.
Вие сте на социјално дистанцирање, а можеби и под заклучување, наредба да останете дома. Апсолутно не можете да си дозволите топење. Тоа значи дека, пред сè, вашата главна цел е вашето дете да се чувствува безбедно. Еве неколку начини да го направите тоа:
- Вежбајте грижа за себе: Најдете време сами за себе. Тоа може да значи дека вртите на Дизни плус еден час додека седите сами во задната спална соба и прејадувате Тигар Кинг. Можете ли да кажете #NoShame?
- Избегнувајте ги вестите. Знам дека не можам да се справам со бројки, лица или приказни, така што воопшто не се занимавам со нив. Го контролирам сопственото царство на социјално дистанцирање, што значи да ги одржувам луѓето колку што можам среќни и да го правам мојот дел да останам дома. Излегов еднаш, а моето придржување кон стерилизирање на мојата кредитна картичка преку аптеката за возење, ме натера да се налути. Сега го пуштив мојот сопруг да излезе. Така сум помошник. Моите претопувања поради извештаите за вести? Тие не би помогнале никому.
- Излезете надвор што е можно повеќе: Дали знаевте дека продавниците за спортски производи се сметаат за неопходни и нема да се затворат? Земете топки, добијте палки, добијте што и да е. Ако сте доволно среќни да имате двор, оставете ги вашите деца да копаат дупки и да ги наполнат со вода. Направете се што можете за да ги извлечете од дома. Прошетајте. Најдете празни паркови што не се затворени. Возете ги автопатите со спуштени прозорци за промена на сценографијата.
- Ритуал, ритуал, ритуал: Рутината е од суштинско значење за децата, особено за оние со АДХД. Тие треба да знаат што ќе се случи следно. Разбудете се, облечете се, мијте ги забите, појадувајте и прошетајте низ соседството секој ден. Бидете сигурни дека тие можат да сметаат на некаква рутина. Нема трчање во PJ-и, одење без маица, гледање телевизија цел ден, итн.
- Продолжете да спроведувате последици, а не казни : Ако тоа, тогаш ова. „Ако го удриш брат ти, тогаш ќе треба да се поправиш до…“ Не ја релаксирајте дисциплината само затоа што е тешко време. Децата треба да знаат дека дури и знаат дека ова е време за обид, правилата сè уште важат.
Откако ќе се почувствуваат безбедно, можете да се справите со училиштето и учењето.
Забележете како не го спомнав училиштето погоре? Тоа е намерно. Вашите деца не можат да научат ако не се чувствуваат безбедно. Откако ќе се чувствуваат безбедно, можете нежно да започнете да ги воведувате нивните училишни задачи. Почнете полека. Дајте им само она што можат да го поднесат. Ова не вреди да се распадне. Ова не вреди за вашиот разум.
Какви лекции сакате вашите деца да научат од ова? Мојот сопруг и јас решивме дека сакаме нашите деца да научат издржливост, сила и способност да се повлечат низ тешка ситуација - не долга поделба. Затоа поставете ги вашите приоритети.
Сфатете дека многу наставници (како мојот сопруг) имаа два или три дена да се подготват за учење на далечина. Тие се на море. Тие не се толку строги како што изгледаат. Ако на вашето дете му треба повеќе време, повеќе помош, повеќе одмор за да се прилагоди, тогаш побарајте го тоа.
Кога моите деца почнуваат да плачат, работата исчезнува. Период. Некои луѓе можеби ќе речат дека ги поставувам да научат да плачат за да излезат од работа. Но, вие сте нивниот родител и можете да ја разликувате разликата помеѓу плачење за шоу и плачење за вистинско.
Еве неколку други многу основни совети за учење на дете со АДХД во вашиот дом. Можеби звучат едноставно - но функционираат.
- Правете многу паузи за движење. Не очекувајте да орате повеќе од 1-2 предмети одеднаш. Десетминутните паузи се клучни.
- Правете работа еден на еден. Многу од тоа.
- Не ги седнувајте на маса. Нека се шират. Табелите може да се чувствуваат ограничени. Шансата да легнете на стомак и да им ги клоцате нозете може да им го уништи ракописот, но изберете ги вашите чудни битки.
- Бидете отворени за учење од подкасти, од таблети, од видео игри итн.
- Осигурајте се дека се нахранети и напои и дека имале доволно спиење. Секое од горенаведеното целосно ќе ги исфрли од колосек.
- Ако не можат да работат поради некоја причина, не го присилувајте. Ако почнат солзите, не го присилувајте. На вашето дете му е потребна врска во овој застрашувачки период повеќе отколку што му требаат академици.
- Не го ограничувајте учењето на работни листови. На децата со АДХД многу брзо им е досадно.
Потрудете се да ги поминете тие окружни пакети. Но, ако не можете да го направите тоа, не можете да го сторите тоа. Подобро вашето дете да излезе со лоша оценка отколку ментален урнат. Чувајте ги нивните најдобри интереси во срцето. Одржувајте контакт со нивните наставници, исто како и во училиште од тули и малтер.
Што е најважно, држете ги вашите деца блиску. Ним им треба - а и вам, пријателе.
ОВАА СТАТИИЈА Е ДЕЛ ОД БЕСПЛАТНАТА ПОКРИЕНА ЗА ПАНДЕМИЈА НА ADDITUDE
За да го поддржите нашиот тим додека следи корисни и навремени содржини во текот на оваа пандемија, ве молиме придружете ни се како претплатник. Вашата читателска публика и поддршка помагаат да се овозможи ова. Ви благодарам.